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Didáctica de la
geografía y Didáctica superior
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Objetivos centrales
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La lectura de Eusebio Flores Silva sobre la Didáctica de la geografía y
Didáctica superior, busca dar a entender el concepto de Didáctica haciendo
énfasis en el aporte que esta brinda al proceso de enseñanza-aprendizaje.
También menciona la diferencia entre la Didáctica Formal y la Didáctica
Específica, haciendo mención en que la primera estudia
las condiciones generales de inteligencia y capacidades y la segunda didáctica
se considera entonces a la que emplea
el profesor según su especialidad.
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Ideas Centrales
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Discusión Critica
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Enseñanza y
aprendizaje de la Historia: aspectos cognitivos y culturales
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Objetivos centrales
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Ideas Centrales
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Discusión Critica
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Enseñanza de las
Ciencias Sociales integradas desde el estudio del espacio geográfico.
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Objetivos centrales
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Ideas Centrales
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Discusión Critica
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La Enseñanza de los Estudios
Sociales y la Educación Cívica: hacia una profesión interdisciplinar
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Objetivos centrales
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Ideas Centrales
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Discusión Critica
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Aproximaciones
teóricas y reflexiones prácticas: la pedagogía como disciplina humana
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Objetivos centrales
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Ideas Centrales
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Discusión Critica
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Educación ciudadana y
convivencia democrática
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Objetivos centrales
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Ideas Centrales
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Discusión Critica
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Educar en la
participación como eje de una participación ciudadana. Reflexiones y
experiencias.
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Objetivos centrales
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Ideas Centrales
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Discusión Critica
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Aprender a enseñar
Historia y Ciencias Sociales: El currículo y la didáctica de las Ciencias
Sociales.
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Objetivos centrales
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Ideas Centrales
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Discusión Critica
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Actividades de
aprendizaje. Técnicas para fomentar la participación
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Objetivos centrales
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Ideas Centrales
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Discusión Critica
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